Bien évidemment ce n’est pas vous qui allez noter votre mémoire c’est plutôt le jury ou le directeur de mémoire. Ceci étant dit, vous pouvez déjà vous faire une première idée sur la valeur de votre mémoire et sur la note probable qu’il va obtenir. Alors la note c’est impossible à dire, seul le jury le sait. On n’est pas dans la tête du jury au moment de l’évaluation, donc c’est impossible de savoir à la place du jury la note que vous allez avoir mais vous pouvez déjà vous faire une idée, tout du moins un ordre d’idée sur la valeur possible de votre mémoire. Pour cela, il ne va pas falloir se référer simplement à son opinion, à son feeling si on peut dire, sur la valeur de votre mémoire. Parce que si vous y avez passé beaucoup de temps il y aura forcément un biais d’évaluations; puisque vous allez avoir tendance à y accorder peut-être une note supérieure à ce que vous obtiendrez par rapport à votre mémoire.
Ceci étant dit, il y a des règles de base, des normes de référence auxquelles vous pouvez vous référer.
Première chose : vous pouvez prendre des exemples de mémoire au niveau de votre formation qui ont obtenu d’excellentes notes et vous comparez avec ces mémoires-là. Cela ne veut pas dire que les grilles d’évaluation sont exactement les mêmes parce qu’on peut avoir des mémoires différents sur la forme qui portent sur des problématiques différentes, des approches différentes, des méthodologies différentes, qui peuvent être très bien sans être les mêmes au niveau de la forme ou du fond. Ceci étant dit, c’est une technique pour voir un peu ce qui est apprécié par le jury, par l’école. Quand on est en sciences de gestion, par exemple en marketing, on va apprécier certaines choses, qu’on n’apprécierait peut-être pas au sein d’autres formations, ou alors moins. Ainsi c’est intéressant de faire un benchmark, une norme de référence en terme de mémoire qui a obtenu une bonne note au sein de votre formation, pour voir justement quel est le besoin du jury, ce qu’il apprécie, à quoi accorde t-il de la valeur ? On peut se poser et voir donc à travers des exemples de mémoire qui ont obtenu une bonne note au niveau de la formation.
La forme du mémoire
Après vous avez des manières plus ou moins simples qui vous permettent aussi de prendre du recul par rapport au mémoire. C’est d’évaluer déjà le mémoire sur la forme. Est ce que j’ai des parties équilibrées, est ce que le mémoire est aéré, c’est à dire est ce que j’ai un paragraphe, une idée. Est-ce que c’est facile de lire le mémoire ou est ce que la personne qui va lire le mémoire va devoir lire un contenu dense, qui va le fatiguer plus ou moins substantiellement. Est-ce que j’ai des graphiques, des schémas qui mettent en évidence les résultats de manière simple, claire au niveau de la partie empirique. Est ce que j’ai des parties qui sont rédigées avec un niveau de langage courant, simple et accessible à toute personne qu’il lirait le mémoire, qui ne nécessite pas d’avoir une connaissance extrêmement précise du sujet pour comprendre le mémoire. Est-ce que j’ai une pédagogie de rédaction du mémoire. C’est important d’avoir un style de rédaction qui soit simple et facilement compréhensible. Cela ne sert à rien d’utiliser des mots trop techniques pour expliquer quelque chose de simple dans le but de valoriser son travail. On utilise un langage simple. Donc est-ce que c’est facile de lire et de comprendre votre mémoire ? Il y a donc toujours des normes et des compromis à adopter en la matière. Est-ce qu’en lisant en diagonale la revue littérature de mémoire, je vois que j’ai utilisé que des références académiques scientifiques ou plutôt des blogs et des sites internet inconnus au bataillon. Ce qui sera absolument pénalisé. Et ça c’est des petites choses que vous pouvez vérifier pour vous faire une première idée de la valeur que vous allez présenter au jury au sein de votre mémoire. Il s’agit de quelque chose que vous pouvez évaluer vous même. Donc si vous n’avez que des références académiques scientifiques en note de bas de page par exemple au sein de la revue de littérature, vous allez marquer des points de manière substantielle. Si vous avez des paragraphes aérés et faciles à lire, bien présents, si vous avez des parties équilibrées en termes de volume, que vous avez bien avancé déjà, vous savez que vous avez déjà un travail qualitatif de ce point de vue là.
Regardez la mise en page, est ce qu’elle est bien faite. Reportez vous à votre cahier des charges, est ce que j’ai une concordance entre les normes qui seront imposées par le cahier des charges de mon école et le mémoire en lui-même. Il faut savoir que ça reste au niveau de la forme. Au niveau de la formalisation, de la police d’écriture, ou des choses de ce type là, ce n’est pas le plus important. Mais le fait de respecter le cahier des charges, c’est quand même quelque chose qui va vous permettre de gagner certains points.
Le fond du mémoire
Maintenant au niveau du fond du mémoire à proprement parler. Est-ce que les idées que je présente sont pertinentes ? Est ce qu’elles sont mises au sujet ? Est ce que les idées sont présentées de manière cohérente. Est ce que mes hypothèses répondent à la problématique? Est ce que la méthodologie sur laquelle je me suis basée est justifiée ? Par exemple, si je veux mesurer une variable économique, est-ce que j’administre un questionnaire pour un nombre suffisant de personnes ? Est ce que mon analyse permet vraiment au niveau de la partie empirique de confirmer ou d’infirmer les hypothèses de départ ? Est ce que mes résultats sont suffisamment bien discutés ? Est-ce que j’ai des préconisations ou des recommandations ? Par exemple, si je suis sur un mémoire en sciences de gestion, par exemple en marketing, est-ce que j’ai des préconisations qui sont suffisamment importantes et qui apportent de la valeur à l’entreprise de manière substantielle ou bien à contrario j’ai complètement éludé la partie préconisation ? Est ce qu’elle ne fait que trois lignes donc elle est absolument insuffisante et n’apporte aucune valeur ?
C’est des questions clés qu’il faut se poser et qui sont déterminantes sur la note que vous allez avoir au niveau du mémoire. Tous ces conseils vous permettront d’évaluer vous-même le mémoire. Vous pouvez également utiliser des relecteurs automatiques tels que Reverso pour voir s’il y a des fautes d’orthographe. Sachez que déposer un mémoire sans fautes de syntaxe et sans fautes d’orthographe c’est absolument fondamental.
La pré validation par votre directeur de mémoire
Enfin, ce que nous vous recommandons également, c’est de faire valider votre mémoire par votre directeur de mémoire pour vous assurer en amont du dépôt qu’il soit recevable et validable, puisque in fine il y a toujours une part de subjectivité dans l’évaluation. On aura autant d’évaluations différentes que de relecteurs différents mais il y en a qu’un seul qui compte, et c’est celui de votre directeur de mémoire. Puisque c’est lui qui va valider votre mémoire. Et quand bien même, vous avez des avis différents, des perspectives d’amélioration issues d’autres personnes, ça n’aura aucune importance, aucune pertinence puisque in fine et c’est uniquement votre directeur de mémoire qui valide votre mémoire. Donc en réalité il n’y a que son point de vue qui compte. C’est uniquement son point de vue qu’il faut avoir. Avant de lui soumettre votre mémoire déjà, vous pouvez également l’évaluer vous-même, en utilisant les quelques paramètres que nous venons de vous citer plus haut.
Nous espérons que cet article vous aidera à bien évaluer votre mémoire à faire un point sur la situation lorsque vous êtes arrivé à la fin de votre mémoire. Bon courage et bonne réussite au mémoire.
